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青岛第六十一中学五年发展规划

2020-12-09 信息来源:山东省青岛第六十一中学

青岛六十一中五年发展规划

2015——2020学年度)

根据《青岛市教育局青岛市人民政府教育督导室关于印发<青岛市中小学(幼儿园)办学水平发展性督导评估方案>的通知》(青教督字[2015]4号)要求,为加强学校工作的针对性和实效性,有效地实施素质教育,促进学校又快又好发展,特制定五年发展规划。

一、指导思想

    以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,深入实施素质教育。在科研引领、走内涵式发展战略指导下,着力打造学校文化,努力提高学校管理水平和教育质量,创办岛城一流乃至全省名校。

二、学校发展背景分析:

1.外部背景:

当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,人才竞争日趋激烈。我国正处在改革发展的关键阶段,经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进,工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展,人口、资源、环境压力日益加大,经济发展方式的加快改变,都凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。中国未来发展、中华民族伟大复兴,关键靠人才,基础在教育。为此,党和国家十分重视我国的教育,把教育摆在优先发展的战略地位。2010年7月8日中共中央、国务院下发了关于贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的通知,要求各级党委和政府要切实加强对教育工作的领导,把落实教育优先发展,推动教育事业科学发展作为重要职责,加强对《教育规划纲要》实施的组织领导。2010年8月7日,省教育厅落实《纲要》电视电话会议召开,对我省教育如何优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量提出了明确的要求和保障实施措施。2011年1月24日,市教育工作会议召开,省委常委、市委书记李群作重要讲话,就如何落实《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要》进行了部署和强调。同时,李沧区政府也正在紧锣密鼓筹备并采取了强有力的措施,确保通过宣传和会议,在全社会形成重视、关心、支持教育的良好氛围。2015年3月7日,教育部部长袁贵仁在全国政协教育界别联组会议上回应政协委员的提问时,用四个词表明自己心中的“中国教育梦”:有教无类、因材施教、终身学习、人人成才这些外部教育环境的变化,为我校的科学发展提供了良好的机遇。

2.内部背景:

2006年6月,市委市政府作出决策,调整义务教育管理体制,初中学校划转至区。九年来,在区委区政府的关心支持下,在区教体局的精心指导下,我校紧紧依靠广大教职工,加强学校管理,潜心研究教育教学,注重学生个性发展,突出学校办学特色,各项工作都取得很大的成绩。自07年至今,学校先后获得:山东省规范化学校、山东省依法治校示范学校、山东省学校民主管理先进单位、山东省卫生先进单位、山东省心理健康教育先进单位、山东省首届创新实验展评活动优秀组织奖、山东省中小学电脑制作活动最佳组织奖、青岛市文明单位标兵、青岛市基层先进党支部、青岛市中小学平安和谐校园、青岛市AAA级健康校园、青岛市A级食堂、青岛市工会工作先进单位、青岛市老教协工作先进单位、青岛市工人先锋号、青岛市劳动关系和谐单位、青岛市社保工作先进集体、青岛市优秀家长学校、青岛市帆船运动进校园活动先进集体、李沧区以德治区先进单位、感动李沧“十佳”集体、李沧区教学工作先进单位、李沧区德育工作先进单位、李沧区卫生工作先进单位、李沧区青年文明号、李沧区教育品牌学校等100多项光荣称号。

学校硬件建设不断健全,办学行为日臻规范。近年来,学校加大资金投入,在“注重品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯”的办学目标指导下,投资300多万元增加体育器材,改建装修音乐室、舞蹈室、美术室、技术室、心理咨询室、德育室,更换师生用微机,为32个班增添电子白板。投资约20万元为教师办公室及部分教室安装空调,为剩余教室改装了电风扇,投资28万元为学校配齐图书等等,改善师生办公和学习条件。

根据《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》的要求,结合学校实际,学校不断完善相关的教学管理制度,在日常管理中加以落实。学校有一个事业心强、业务能力过硬、工作扎实的领导班子。在学校10名管理者中有高级职称的4人。中层以上干部中,1人被评为“山东省劳动模范”、“山东省优秀教育工作者”。 2人被评为“青岛市德育先进个人”,1人被评为“山东省优秀教师”,1人被评为“青岛市优秀教师”, 1人被评为“青岛市教学能手”,1人被评为“区优秀教学管理者”,3人被评为“区教学能手”,1人被评为“全国优秀辅导员”,2人被评为“省级优秀辅导员”,学校中层以上领导有8人仍在在教学一线兼课。

学校重视师德建设,认真贯彻落实《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中学教师教育教学行为的若干意见》,积极开展“师德教育活动,制定和实施规范教师教学行为的措施,将师德作为教师考核晋级,评先评优的重要条件。学校注重加强教师队伍建设与管理,制定教师继续教育和学历提高计划,积极为教师争取各种培训机会,近三年累计投入教研专项资金40余万元,支持教师通过各种形式的进修学习,提高业务水平,任课教师学历达标率100%。

目前,全校参加省级骨干教师培训的5人,市级38人,名师培训6人,计算机全员培训达到中级以上水平的126人,教师岗位培训333人次,新课改教师培训396人次,全体教师参加了新课改校本培训。学校教师承担“十一五”国家级重点课题1项,“十一五”省级重点课题1项,“十二五”青岛市级课题2项,区级3项,全体教师每组至少参与一项课题研究,人人有一定的教学研究能力,教学研究成果显著。

学校现有省级劳动模范、省教育先进工作者1人,省优秀教师1人,省教学能手1人,市优秀教师5人,市教学能手7人,市德育先进工作者5人,市级青年优秀专业技术人才21人,区优秀教师15人,区教学能手23人。学校在近三年共有46人次出示过市区级公开课、研究课,参加教学比赛获全省一等奖2人,有两人在全国课题研究会上出示过公开课,学校共有青岛市学科中心组教师2人,为李沧区输送教研员5人,区兼职教研员4人,区学科中心组成员7人。近百余人次撰写的论文在国家省市级论文评选中获奖或发表,多位教师在省市区级教研活动中做交流发言或经验介绍。这些学校优势为今后的科学发展提供了有力的保障。

三、学校发展总体目标

深入探讨新时期德育工作新特点,重点研究问题学生形成的原因,力争在问题学生的教育转化有新的突破。围绕高效课堂、有效学习课题,深入推进“和进助学”教育改革模式,确保课堂教育教学质量不断提高,争创青岛市北部名校。加大教师专业培训力度,培养出教育理念新,专业水平强,执教能力高,有一定科研能力的骨干教师。深入研究学校管理文化,形成学校特有的管理模式,打造学校管理特色。继续加大资金投入,改善办学条件。积极争取政策支持,打造“美术教育”办学特色。以教育现代化建设为契机,推进信息技术与学科教学的深度融合。继续发挥学校科技教育优势,发展创客教育,让学生学会在做中学、学会协作、学会分享。

四、学校的主攻方向:

1)以“和进助学”课堂教学改革和家长委员会工作研究为载体,不断提升教学质量和德育实效。

2)深入研究教师专业培训的实效性,在培训的形式和内容的确定上加大研究力度。

3)进一步落实学校精细化管理要求,深入研究学校文化管理。

4)加大对学校办学特色的研究与实践,着重体现在教育教学活动的丰富多样和可选择性上。

五、工作思路和措施

以提高学校办学质量为核心,紧紧围绕素质教育,注重学校内涵式发展,努力实现学校办学特色。以精细化管理为切入口,以青年教师培养为着力点,以创新型德育为新亮点,以有效课堂教学为增长点,以优异的教育教学质量铸造学校教育品牌。

1.坚持德育为先。建设完整的德育工作体系,将社会主义核心价值体系融于德育的全过程。加强对学生品德教育、礼仪教育、生存教育和实践能力的教育和培养。完善学生会组织机构,成立学生社团,加强学生自主管理队伍建设。将德育目标渗透于教育教学的各个环节,将德育工作贯穿于学校教育、家庭教育的各个方面。加强班主任队伍建设,建立青年教师班主任工作培训长效机制。加强“和进助学班级文化建设,出台《青岛六十一中“和进助学班级评价方案》,以深化“和进助学小组文化重点,创造和谐互助的班级育人环境。加强与社区的共建工作,不断提升学校影响力,加强学校家长委员会工作,努力完善学校、家庭、社会三位一体的和谐育人体系,形成家校育人合力。重视学生心理、卫生健康,定期开展心理健康教育及卫生知识教育,确保学生无心理健康问题出现,近视眼新增率逐年降低,传染病预防工作扎实有效。严格执行中小学生体育锻炼与健康标准,推进大课间和阳光体育活动,建立学生体质健康成长档案。开展丰富多彩的校园活动,丰富学校德育内容。

2.坚持全面发展与个性发展相结合,按照学思结合、知行统一、因材施教的原则,全面优化课程与教育教学活动,促进每个学生全面、健康、可持续发展。构建有利于人才成长的课程体系。建立体系完备、结构合理、充满活力、适应性强的基础教育三级课程体系。加强学校课程改革开发工作,五年内争取再开发10-20门学校课程,努力提高学校课程建设水平。深化“和进助学”课堂教学改革,完善课堂教学模式,提高教师专业化水平,注重学生全面发展,努力打造高效课堂。切实加强学生学习能力、实践能力、创新能力和学习品质的培养。推进学生评价制度改革,将学生综合素质和能力作为评价的基本标准,建立全面、多元、科学的评价体系。

3.加强师资队伍建设,努力提高教师综合素质。深化教师职业道德建设,强化以敬业爱生、为人师表为主题的职业理想和职业道德教育,力争学生、家长对师德的满意率达到100%。以提升教师专业化发展水平为核心,积极组织全员教师培训、远程教育研修和校本培训,争创市级校本培训示范学校。加强学校教育人才的动态管理,建立选拔、考核、使用管理机制。到2020年,学校骨干教师达到教师总数的30%以上。关注青年教师成长,努力推进“传帮带”工程,帮助青年教师迅速成才。

4.加强学校行政管理,进一步提高办学效益。按照现代学校制度建设要求,加强学校精细化管理。修订《青岛六十一中学校管理制度汇编》,使学校各项工作有章可循。加强学校领导干部岗位培训工作,明确干部岗位职责,落实“三跟进”工作要求。加强督查、评比和反馈,各部门工作形成相对完善、科学高效的工作机制。发挥教代会的参政议政作用,加强校务公开工作。修订并落实好《教职员工教育教学工作评价方案》,完善教师评优、评先机制与奖励机制,充分调动教职工的工作主动性和积极性,确保学校教育教学质量逐年提高。

5. 加强后勤管理,努力改善办学条件。加强总务后勤工作人员的培训与管理,使其牢固树立学校利益、师生利益至上的服务观。服务教学的设施、设备使用合理、管理规范、维修及时,能够满足教育教学需要,师生满意率逐年提高。加强学校财务管理,做到账物相符。认真贯彻落实《青岛六十一中关于创建节约型学校工作计划》,深入开展“节约型校园”创建活动。根据上级安排,进行校舍改、扩建,提升学校绿化水平,努力改善育人环境。

6.加强对学校发展特色的研究,努力打造“美术教育”特色。制定“美术教育”特色发展规划,争取政策支持,引进美术专业教师,增加美术特长生招生名额。积极开展“彩虹美术社”社团活动,扩大师生的参与面及社会影响力。

六、具体目标和措施

       2015——2017年

1)德育工作上台阶,加强对学生品德教育、礼仪教育和实践能力的教育和培养。家长委员会工作见成效。重视师生的生存教育,制定青岛六十一中生存教育方案》。创建青岛市家委会工作示范学校。

2)抓好教风学风建设,注重学生的全面发展,加强教学常规管理,教学质量确保李沧区首位,青岛市前列。取得令学生、家长、社会满意的教学成果。深化“和进助学”课堂教学改革,完善课堂教学模式,提高教师专业化水平,注重学生全面发展,努力打造高效课堂。

3)结合市、区名师培训工程,抓好校本培训,培养学科骨干教师。加大教师培训资金投入,积极为教师争取外出培训机会,争取增加1-2名市级学科带头人、1-2名市级教学能手。

4)加强学校精细化管理。按照现代学校制度建设要求,修订《青岛六十一中学校管理制度汇编》。

5)加大资金投入,各教室贴地面砖约2000平米,造价约36万元;教室墙裙贴瓷砖约1300平米,造价约22万元;综合楼外墙刮腻子粉刷约6400平米,造价约30万元;综合楼平台安装安全护栏约200米,造价约16万;更换综合楼塑钢窗,改为铝合金钢化玻璃约1000平米,造价约33万;各处室更换木地板约1000平米,造价约12万。西二楼改建约10500平米造价约6000万;学校改建后室内外文化、雕塑建设等,造价约,200万。

6)深入研究学校“美术教育”特色,制定发展规划。

2018——2019年

1)进一步完善“和进助学班级小组管理模式,突出对学生道德修养和遵纪守法的教育,完成教职工“和进助学教育案例成集工作。

2)进一步完善课程建设,形成系列化的课程体系,并有一定效果。

3)进一步实施骨干教师培训培养计划,争取市区级教学骨干增加3-5人。

4)加强学校领导干部岗位培训工作,明确干部岗位职责,落实“三跟进”工作要求。

5)投资约1000万元,配合教体局,完成对教学楼改建工作。

6)加强“美术教育”特色的深入研究,努力扩大社会影响力。

2019——2020年

1)学校科学的德育模式、管理模式基本形成,并在市级以上刊物上见到论文或经验介绍。

2)教学研究形成特色,语文、英语、心理、美术等学科进入攻坚基地的行列。

3)完成教师队伍建设所确定的各项指标。

4)深入研究文化管理特色,做好省级文明单位复检工作。

5)扩大“美术教育”特色学生的参与面,特色教育得到社会各界好评。

主要措施:

(一)2015——2017年

1. 组织广大教师和学生家长认真学习《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法(试行)》,充分认识家长委员会对推动学校教育教学管理水平提高,完善学校、家庭和社会“三位一体”的和谐教育体系,保障学生健康和谐发展的重要意义和作用。将贯彻落实《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法(试行)》,列入学校德育工作要点,进一步加强家长委员会的组织领导,在广泛征求意见的基础上,结合实际,制定或完善学校家长委员会设置与管理办法。 在实施《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法(试行)》过程中,及时总结好的经验和做法,并通过各种途径积极加以宣传推广。学校将适时召开家长委员会建设工作研讨会,总结家长学校的成功经验。学校德育小组、班主任、任课教师,通过家访,问卷调查等形式,探寻单亲家庭、学困等学生存在的问题,努力寻合适的方法思路,使这部分学生自主快乐成长。发挥课堂教学这个德育主渠道的作用,利用多种形式的教育活动,实现德育育人的功能。

2. 进一步完善《青岛六十一中学生学习一日常规》,制定青岛六十一中音量分级标准》,细化学生常规要求,结合学科特点提出具体要求,通过校会、班会、家长会与学生谈心等多种形式,强化学生学习常规意识。强化学生学风建设。通过各种形式,帮助学生树立起明确的学习目的和奋斗目标,解决学习动力问题;加强对学生学习意志力的培养,解决学生可持续学习的能力问题;要激励学生,解决学生学习积极性问题;要从学生的学习细节入手,加强指导与管理,解决学生学习习惯问题。学校领导要树立为师生服务的意识,强化自身业务素养,做好指导、研究、保障工作。

3.开展“名师讲坛”教育活动,提供典型教师的影响力和示范力。进一步优化学科名师、德育名师、专家型教师、优秀服务者的评聘、考核、奖励制度。在教师建立个人成长档案的基础上,建立教研组和年级组团队发展的档案管理制度。

4.通过教职工大会明确学校办学理念、办学思路和发展规划,修订《青岛六十一中学校管理制度汇编》,并加强制度学习。坚持校务公开、民主管理。

5.多方筹措资金力争为学生教室安装空调。

6.聘请专家指导学校特色发展研究,广泛征求师生意见建议,确定以“粉笔画”为主,其他美术专业辅助的“美术教育”特色,并初步制定好特色发展规划。

7. 不断总结、提升先进的经验,形成百花齐放、各具特色、富有实效的“和进助学”课堂教学模式。

(二)2018——2019年

1. 进一步完善《青岛61中“和进助学班级评价方案》。开展“和进助学组名、组规、组奋斗目标的设计和征集活动,挖掘“和进助学文化的精神内涵,开展“和进助学小组文化展示活动;通过“和进助学小组评价等,将《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》和素质教育的“六个学会”落实在学生个体的一言一行中。定期评选和进助学先进小组并进行表彰。学校通过德育课程设置,教育引领、示范辐射等有效手段,通过内化和外化,提升学生做人修养。突出重大节日的教育功能。结合艺术节、体育节读书节、科技节、教师节、民族传统节日等活动,结合青少年自身特点,寓教育于活动中。组织 “祖国在我心中”知识竞赛,“阳光校园,健康成长”读书活动,坚持不懈地开展文明礼仪教育和习惯养成教育,开展 “爱我班级、爱我校园”、“做合格中学生”、“向不文明行为告别”等一系列教育活动,每月进行校园之星的评选活动。上述活动的开展,增强了德育工作的针对性和实效性。

2. 结合“和进助学”教学模式的实施,继续开展好教师业务比赛活动。完善学校校本培训机制,落实责任,开展多形式多层次的校本培训活动。重点强化教师开发与实施学校课程的能力培训,提高学校课程实施水平。全体教师要在教学的各个环节从严、从细、从实,以严谨教风促学风转变;要走进学生,扩大“亲其师,信其道” 之效应;要搞研究强师能,提高学生学习效率。

3.深化校本培训,倡导“研训教三位一体”的师训建设策略。以培养、引进、调整等多元化发展方式优化教师专业化结构,确保学校各学段、各学科教学资源的均衡发展。加强中青年教师队伍建设,鼓励青年教师再学习、再提高,学历上在上层次。发挥“传、帮、带”作用,强化学科骨干梯队式建设。

4.加强干部队伍建设,明确岗位职责,加大对中层干部培训力度,认真落实干部“三跟进”工作要求。加强督查、评比和反馈,各部门工作形成相对完善、科学高效的工作机制。

5.积极争取政府资金投入,尽快完成对教学楼改建。

6. 加强“彩虹美术社”建设,扩大学生的参与面,定期展示学生作品,扩大影响力。修订完善《粉笔画》校本课程教材,学校特色得到的得到进一步认同。美术教育在区级以上竞赛中获得一等奖以上成绩。

(三)2019——2020年

1. 集中开展班主任培训工作。通过专家讲座、专业理论学习,经验交流、工作反思等共同学习,探讨新时期德育工作的新思路、新方法,通过新老班主任结对帮扶活动,加快青年教师的培养,不断优化德育队伍。不断优化《青岛六十一中班主任考核办法》,评选优秀班主任,树立典型,培养有现代意识的智慧型班主任,使他们学会站在未来的高度, 观察和思考学生的成长。不断完善青岛六十一中班级量化办法》,每学期评选学校优秀班集体。培养个性鲜明的身心健康的教师,使他们学会理解、学会宽容、学会自我保护,又能做学生的良师益友。继续努力营造高品位的校园文化氛围,加强学校精神文明建设。定时更换橱窗、走廊的文化内容,让学校的每一个地方成为“会说话的墙”。让学生在潜移默化中自觉不自觉地受到教育,提高师生的人文素质。坚持和弘扬学校优秀文化传统,展现学校积极健康、团结向上的精神风貌,体现“和进61”特有的校园精神文化。

2.开展教师教育教学能力与专业化发展实绩的展示评比活动,加大对先进典型的宣传力度和奖励力度,稳定和发展学科骨干、业务尖子队伍。形成科学的优秀教师选拔、评价、激励、保障和监督机制,努力提高教师尤其是骨干教师待遇。完成“研训教三位一体”的师训项目,总结反思,建设教师队伍素质提升的长效机制。鼓励教师参加市、区级科研工作成果评奖活动,以科研促教研,创出学校教学特色。

3.制定教研组评比奖励政策,激励学科组创新教研活动,加速教研组建设。加强理论学习,争取专家引领与指导,促进教研活动深入开展。加强教研组文化与档案建设,更好的发挥教研组在学校教学管理中的作用。以教研组为重点开展具有针对性的教学研究活动,提高教研组活动的实效性。

4. 聘请专家对学校管理进行分析、评价和总结,从而指导学校进入对文化管理学校的研究和实践。

5. 举行美术作品展示系列活动,培养学生的美术特长,开展丰富多彩的社团活动,社团参与度达到30%以上。学校特色得到师生的普遍认同,师生积极广泛参与特色学校创建工作。

七、规划完成时间:2020年12月

八、责任部门:

阶段性(学年度)目标

责任部门

2015-2017

(1)德育工作上台阶,加强对学生品德教育、礼仪教育和实践能力的教育和培养。家长委员会工作见成效。重视师生的生存教育,制定青岛六十一中生存教育方案》。创建青岛市家委会工作示范学校。

政教处

(2)抓好教风学风建设,注重学生的全面发展,教学

质量确保李沧区首位,青岛市前列。争创山东省教学

示范校。

教导处

(3)结合市、区名师培训工程,抓好校本培训,培养

学科骨干教师。争取在市学科带头人、市教学能手的数量上有所增加。

办公室

 

(4)深化“和进助学”课堂教学改革,完善课堂教学模式,提高教师专业化水平,注重学生全面发展,努力打造高效课堂。

教导处

(5)加强学校精细化管理。按照现代化学校制度建设要求,修订《青岛六十一中学校管理制度汇编》。

办公室

(6)加大资金投入,努力改善办学条件,美化绿化校园环境,争取为剩余教室安装空调。各教室贴地面砖,教室墙裙贴瓷砖,综合楼外墙刮腻子粉刷,综合楼平台安装安全护栏,更换综合楼塑钢窗,改为铝合金钢化玻璃,各处室更换木地板。西二楼改建。

总务处

(7)深入研究学校“美术教育”特色,制定发展规划。

教导处

2018-2019

(1)进一步完善“和进助学班级小组管理模式,突出对学生道德修养和遵纪守法的教育,完成教职工“和进助学教育案例成集工作。

政教处

(2)进一步完善课程建设,形成系列化的课程体系,并有一定效果。

教导处

(3)进一步实施骨干教师培训培养计划,争取市区级教学骨干增加3-5人。

办公室

教导处

(4)加强学校领导干部岗位培训工作,明确干部岗位

职责,落实“三跟进”工作要求。

办公室

(5)投资约1000万元,配合教体局,完成对教学楼改建工作。学校改建后室内外文化、雕塑建设等。

总务处

(6)加强“美术教育”特色的深入研究,努力扩大社

会影响力。

教导处

2019-2020

(1)学校科学的德育模式、管理模式基本形成,并在

市级以上刊物上见到论文或经验介绍。

政教处

(2)教学研究形成特色,构建完善的“和进助学”课堂教学改革教学模式。

教导处

(3)完成教师队伍建设所确定的各项指标。

工会

办公室

(4)深入研究文化管理特色,做好省级文明单位复检工作。

办公室

(5)扩大“美术教育”特色学生的参与面,特色教育得到社会各界好评。

教导处

 

九、监督保障措施:

(一)组织保障

成立由党支部全体成员参与的规划实施自评小组,制定自评标准,组织、协调、监督规划实施工作的落实。定期组织规划实施工作评价反馈会议,对规划实施过程中出现的好做法、新思路进行肯定,及时反思、解决规划实施过程中出现的各类问题,保障规划顺利实施。

(二)制度保障

建立健全学校发展规划实施的各种规章制度,按照规划实施分工落实岗位职责,使各项工作有章可循。在学校总体规划的基础上,各部门对规划进行目标细化,实行项目负责制,分工到人,责任明确,确保规划落到实处。

(三)监督保障

充分发挥教代会的民主决策和监督作用,进一步加强学校校务公开工作。发挥家长、社区对学校工作的支持、监督作用,成立家长、社区人员参与的“学校发展规划监督小组”。

(四)经费保障

积极争取政府加大资金投入力度,学校自行多渠道筹措经费。合理分配、使用经费,将有限的资金投入到最重要、最急需解决的工作项目中,确保规划顺利实施。


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