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青岛唐山路小学2021年度教学计划执行情况

2021-09-07 信息来源:青岛唐山路小学

本学期学校围绕区教体局的工作目标认真开展教育教学工作,继续突出抓好教学这一中心工作,重心工作,圆满地完成了上级交给我们的各项任务。全体教师同心同德,与时俱进,较好的完成自己的教育教学任务。主要做好了以下几方面的工作:

 一、加强常规管理,提升教育教学质量。

   1、抓好教育管理。本学期对教师业务提出的新要求,要求教师将新要求落实到工作的实处,教师要不断主动的“充电”,研究教学新方法,走自己的路子,形成自己的教学风格。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环,我校继续实行“每月一检”制度,检查教师的备课、作业,发现问题及时整改,并将每次的检查结果进行量化积分,作为年终考核的依据。

    2、坚持集体备课制度,每次集中备课定中心发言人,根据本校教科研课题定内容,定教材,使集体备课真正能成为提高教师业务素质的方法。

    3、认真组织质量分析。教学质量是学校的生命,先是分学科进行质量分析,然后在全体教师会上进行深度剖析、总结。逐渐,我校的教学成绩再稳步提升,这也是全体教师付出辛勤的汗水的结果。

 二、以科研为龙头,促进学校教学的整体工作。

    1、开展教师读书活动,提高教师理论素养。

    只有不断的学习,才能不断的更新教育观念。本学期我校教师人人读一本理论教育书籍,并做出读书笔记一本,且有感想,学校定期检查,指出优缺点,改正错误。

    2、开展校级课题研究,以科研兴校

本学期我校继续以科研为先导,以提高教学效益为主题,倡导教师一人一课题,根植课堂教学,做好各级课题的开题论证、过程交流和中期检查,加强课题主持人和科研骨干专项培训,完善教育科研成果奖励办法,建立课题研究专项资金,推出一批优秀成果,促进科研成果转化,促进教师专业化发展。以课题为抓手,提高教研教学质量,做一名研究型教师。

 三、加强教研组建设,提高教师整体素质。

开学初,我们就开展了组长级教师培训,围绕李沧区教体局工作目标和学校工作目标,共同研究、探讨教研组活动的内容与方式。在备课组活动中开展对全册教材的通读活动,由组员分工承包,对每一部分教材进行系统地分析,使每一位教师对全册教材做到心中有谱,能提纲挈领。以便在教学中有意识、有计划地教授各项知识技能,并注重知识的迁移。本学期,建立了教研组长例会制度。教研组大力度地开展了听课活动。课后,对每一位听课教师进行评课,共同研究教材。对新任年级的教师在听课后还展开帮教活动,大家都感到本学期的教学研究课型,尝试研究教学模式,教学氛围及其浓厚。

课堂教学是教学的主阵地,本学期我校认真贯彻李沧区中小学第一届教学节会议精神,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,贯彻“品质课堂”的工作思路,促进教师专业化发展,努力提高教育教学质量。

围绕“品质课堂”,开展教学节活动,切实提高了课堂教学的实效,向40分钟要质量。通过“一人一课”展示活动、粉笔字及板书设计比赛、“我身边的品质课堂”教研组同磨一课活动、模拟上课等活动,帮助教师树立改革课堂,向课堂要质量的意识,充分调动教师参与课堂教学改革评比活动的积极性,鼓励所有教师参与教学节活动,为课堂教学改革聚人心,凝斗志,想办法,促提升。

学校现有班主任工作室和体育工作室两个名师工作室,均由骨干教师作为主持人,组成成员既包括学校骨干教师又包括有潜力有意向的青年教师,人员构成为教师的团队发展提供了组织保障。工作室以“课题研究”作为日常工作的重心,对教师发展的专业性提出了更高的要求。

教研组长作为本学科的带头人,理当以身作则,担负起课题组织者的责任,带领学科教师针对本学科教学工作中亟待解决的实际问题开展教育科研,在组内树立起严谨、务实的治学态度,团结向上的科研氛围。我校承担课题研究任务的骨干教师均担任教研组长工作,他们带头投入课题研究当中,既是课题的负责人、组织者,又是课题研究的灵魂人物、核心力量,对教研组内的其它教师和年轻教师们产生了极大的促进和带动作用,从而引领全组教师积极开展课题研究和实践。在课题的合作研究过程中,因为有着共同的目标和话题,教研组会显得更加和谐融洽。随着课题的深入和完成,组内自然形成浓厚的科研氛围和创新务实的教研作风,同时也加强了教研组的建设。

青年教师是学校的新生力量。我校继续实施学校领导跟进计划。学校领导与青年教师分学科定时、定点,相对固定的长期跟进,帮助青年教师尽快成长。为加快青年教师的培养,让青年教师在教育教学岗位上尽快成长,学期初,我校举行了“模拟上课”展示活动。强调青年教师的自主发展,很好地展示了学校师徒结对工作的成效。


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