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青岛遵义路小学教学科研

2021-03-17 信息来源:青岛遵义路小学

山东省义务教育地方课程必修课程课时安排表

年 级

课程类型

课程内容

周课时数

合计周总课时

1-2年级

地方课程

安全教育

0.5

1.5

传统文化

1

3-6年级

地方课程

安全教育

0.5

  2

环境教育

0.5

传统文化

1

7年级

地方课程

安全教育

0.5

2

环境教育

0.5

传统文化

1

8年级

地方课程

安全教育

0.5

2

环境教育

0.5

传统文化

1

9年级

地方课程

安全教育

0.5

1.5

人生规划

1

 

附件1

山东省义务教育阶段课程安排表(试行)

课程

年级

周总课时

(节)

占九年课时总计比例

%

道德与法治(品德与社会、思想品德)

3

3

 /

/ 

/ 

/ 

/ 

/ 

/ 

6

22

7.9%

 /

 /

3

3

2

2

 /

 /

 /

10

 /

/ 

 /

 /

 /

 /

2

2

2

6

历史与

社会

历史与社会

/ 

 /

 /

/ 

 /

/ 

3

3

3

9

9

3.2%

历史

/ 

 /

/ 

 /

/ 

 /

2

2

2

6

10

3.6%

地理

/ 

/ 

/ 

/ 

/ 

/ 

2

2

 /

4

科学

1

1

2

2

2

2

4

6

5

25

25

8.9%


生物

/ 

/ 

/ 

 /

/ 

 /

3

3

/ 

6

14

8.6%


物理

/ 

 /

/ 

/ 

/ 

/ 

 /

2

3

5


化学

/ 

/ 

/ 

/ 

/ 

/ 

 /

 /

3

3

语文

8

8

7

7

6

6

5

4

5

56

56

20%

数学

4

4

4

4

5

5

4

4

5

39

39

13.9%

外语

 /

/ 

2

2

3

3

4

4

4

22

22

7.9%

体育

4

4

3

3

3

3

3

3

3

29

29

10.4%

艺术

4

4

4

4

4

4

2

2

2

30

30

10.7%

音乐

2

2

2

2

2

2

1

1

1

15

美术

2

2

2

2

2

2

1

1

1

15

综合实践

 1

1 

2

2

3

3

3

3

3

21

48

17.1%

地方与学校课程

4

4

3

3

2

2

4

3

2

27

周总课时数()

29

29

30

30

30

30

34

34

34

280


学年总课时()

1015

1015

1050

1050

1050

1050

1190

1190

1122

9732

















说明:1.根据《教育部办公厅关于2017年义务教育道德与法治、语文、历史和小学科学教学用书有关事项的通知》(教材厅函[2017]6号)要求:义务教育一、二年级品德与生活和七、八年级思想品德教材名称统一更改为道德与法治。

2.根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)要求:体育课小学1-2年级每周4课时,小学3-6年级和初中每周3课时。

3.根据《教育部关于印发中小学综合实践活动课程指导纲要的通知》(教材〔2017〕4号)要求:综合实践活动课程小学1-2年级,平均每周不少于1课时;小学3-6年级和初中,平均每周不少于2课时;高中执行课程方案相关要求,完成规定学分。

4.根据教育部《义务教育小学科学课程标准》和有关要求, 小学科学课程起始年级调整为一年级,在《义务教育课程设置实验方案》修订完成前,原则上要按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程,三至六年级的课时数保持不变。

 

          

 2019-2020学年第一学期教学工作计划    

青岛遵义路小学

        围绕李沧区教体局提出的“多彩教育 品质课堂 爱校如家 人民满意”的工作思路,根据《李沧区教学质量三年提升行动计划实施方案》、《2019年李沧区教育和体育工作要点》、《李沧区中小学教育教学常规》和本学期学校工作计划,结合我校“情志教育 守护花开”的办学理念,以提高教学质量、推进多彩教育为工作重心,扎扎实实落实好教学的各项工作,努力实现教学质量的全面提升,实现师生快乐学习,办社区居民满意的学校。

        一、教育教学工作要点

        (一)以品质课堂为核心,狠抓课堂教学,逐步提升教学质量。

        (二)以课题研究为抓手,提高教师科研能力,着实解决教学实际中存在的问题和困难。

        (三)加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研专题化、规范化。

        (四)以“多彩教育”为基础,完善多彩教育体系,为师生创设广泛的发展空间,为师生搭建展示的舞台,促学生发展,促教师成长。

        (五)抓好教师队伍建设,加强教师培训,提高教师素质,通过多种形式提高教师的专业化水平。

        二、教育教学工作具体措施

        (一)以“品质”课堂为核心,狠抓课堂教学,逐步提升教学质量。

        1.重视日常教学,落实当堂反馈检测,向40分钟要质量。

        本学期重点关注教师日常课堂教学质量,加强听课力度,关注教师的有效教学和学生的有效学习,着重强调课后当堂达标检测,以测促学,把握当堂课学生掌握的情况,因材施教。

        2.进一步加强、规范教导处教育教学常规管理,以常规促发展。

        (1)严格执行新课程标准和课时计划。严格执行"三表",不私自调课,不擅离教学岗位,因公因私需外出时,执行请假制度并到教导处安排好课务。按时参加教研活动,积极主动参与讨论交流。

        (2)加强学籍管理,健全学籍档案。严格把好转学、休学、复学等手续的办理,做好期初报表等工作。

        (3)加强教学"六认真"。

       认真备课,完善备课形式:采取个人备课和集体备课相结合的形式,新教师手写备课,全体教师在教案上要进行二次、三次备课,突出教师的教学风格和教学优势。认真上课,遵循课堂常规:严格按照《山东省中小学教师教学基本规范》要求进行授课,做到提前2分钟侯课。认真布置和批改作业,提高作业有效性:加强作业管理,认真落实"减负增效"精神,精心设计作业。 按照《李沧区中小学教学常规》要求,认真批改学生作业,要做到及时批,及时评讲,严格控制作业量。认真听课学习,提高课堂教学水平:通过开展“一人一课”、“骨干教师示范课”、“青年教师展示课”、“复习展示课”活动,提高教师的课堂教学水平。教师听课数不少于10节,教研组长和青年教师听课节数不少于15节,教学副校长、教导主任(副主任)每学期听课不少于50节,其他干部每学期听课不少于30节。认真集备,主题集备,让教师关注真问题;随机参与,让集备成为一种常态,随时解决教学问题。集备模式有两种,模式一:针对青年教师,自主形成教案-模拟上课-集备教案-上课-评课-反思-完善;模式二:针对五年以上教师,自主形成教案-课堂教学展示-集备教案。认真辅导,稳步提高学困生学习成绩:做好提优补差工作,对于学困生,做到"不放弃、不抛弃",重视基础,知识过关。语文:拼音和字词的掌握情况、写话、阅读和写作;数学:口算及列式计算、解决问题的能力;英语:单词、短语及句型的掌握情况;其他小学科根据教材的内容进行阶段性调研。

        3.多层面实施教育教学质量监控,提高教育教学质量。

       将日常课堂达标检测、单元检测、期末考试相结合,定时、定量、定内容进行检测,在检测基础上做好分析,查找不足、解决问题,力争教学成绩稳步上升。

       (1)重视当堂达标检测,本学期主要针对新授课,达标检测内容不在多,重点在能够反映本课主要知识点、难点,根据实际情况设计当堂达标检测题,及时检测,及时反馈,做到堂堂清。

       (2)本学期将采取定时、定专项内容的检测。每月中下旬进行检测,周二检测语文、周三检测英语、周四检测数学。具体内容:口算、计算、应用题、语文生字词、阅读、英语单词句子等基础知识内容,开学前两周将单项检测题电子版传教导处。

        (3)认真组织好每次学校层面和区市级层面的各项测试,教导处组织出题、检测安排、阅卷等工作。各班及时做好质量分析,分析出现的问题,进一步落实改进措施。

        (4)狠抓六年级教学质量。学期初召开毕业班学科教师会议,认真分析六年级学科和学生的现状,采取针对性的应对举措;及时召开家长会,加强家校沟通。

        (5)开展晨诵午写,以多种手段拓宽学生阅读面,提高阅读能力,提升书写水平。

        5.抓实初小衔接工作,实现资源共享。

        借助小学与49中学一体化办学优势,围绕教学内容、教学方法、学习习惯、评价体系等方面积极开展衔接工作,定期进行教研活动,交流思想,互通有无,为毕业生更好的适应初中生活打下良好的基础。

        6.寻标对标,求发展,提品质。

        积极开展与厦门金安小学的寻标对标活动,汲取宝贵的优秀管理方法、有效课堂教学手段,分学科、分岗位的参与学习培训活动,寻找学习突破点,并及时进行反思和反馈,将好的作法运用到实际教学工作中,努力实现教师教育教学专业发展和学校办学品质的提升。

         (二)以课题研究为抓手,提高教师科研能力,着实解决教学实际中存在的问题和困难。

        以课题研究为抓手,以课堂教学为主阵地,立足课堂深入开展教育教学研究活动,不断提高教师的科研能力和解决教学实际问题的能力。本学期加强教师小课题的研究,组织教师参加教师小课题培训,引导教师用科研的方法、科研的路径进行课题研究,以科研促教育教学发展。

        (三)加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动专题化、规范化。

        明确主题,加强教研实效性:加强教研组建设,采取团队教研、大教研和小教研相结合的形式开展教研活动,有目的、有针对性的进行教研,提高教研的时效性。

        (四)以“多彩教育”为基础,完善多彩教育体系,为师生创设广泛的发展空间,为师生搭建展示的舞台,促学生发展,促教师成长。

       1.多彩教育社团课程的落实和推进。依据李沧区多彩教育理念,学校结合我校“让每一个孩子都快乐健康的成长为最优秀的自己”的育人目标,在国家课程的基础上完善多彩课程,细化多彩课程的要求,丰富学生的学习生活,提高学生的综合素质。

       2.开发学校课程,打造精品课程。充分发挥学科骨干教师优势,积极开发富有本校特点的学校课程,努力打造精品课程,让课程真正利于学生学习、发展。

        (五)抓好教师队伍建设,加强教师培训,提高教师素质,通过多种形式提高教师的专业化水平。

        1.加强师德培训。开展幸福教师系列培训,激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神,形成为人师表,敬业奉献的意识,并融入日常教学当中去,关注每一个学生的发展,提高教师的职业道德和修养,做到爱校如家。

        2.学常规、学课标,把握方向,扎实教学。认真学习教学常规、课程标准等教学规范,将常规和标准落实到日常教学中,组织开展好以教研组为主要基地、以自学自练为主要形式的校本培训活动,促进教师专业素养和教学能力的不断提高。

        3.开展教师基本功培训,多阅读,提高教师基本教学素养。将教师基本功培训纳入校本培训,从书法、绘画两方面进行培训,打牢教师的教学基本功,有助于更好的辅助教学。鼓励教师多读书,读好书,并提出明确的读书要求,积极撰写业务笔记,进行反思,提高理论认识。积极参阅知网内容,学习积累。

        4.  加强学校“名师工作室”的建设。切实发挥名师的骨干、示范、辐射、带动作用,促进专业师资队伍建设。同时,以名师为引领,以中青年骨干教师培养培训为重点,整合资源、团队培养、共同进步,努力建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。教导处将根据教师参与培训的情况进行记录、考核,纳入学校的校本培训学分。

 

三、教育教学工作具体安排

时间

工作内容及要求

第一周

9月2日

--9月6日

 

 

9.2

领取作业本和教材

召开教研组长会议

李沧区公开课、开放课选拔申报

9.3

教学计划;两周备课(封面、进度表、单元计划),备课检查

提报四年级游泳学生信息    四年级班主任老师

9.4

各教研组制定教研计划,教研组长审阅、签字上交

9.5

上交78月份业务笔记共4


推门听课

第二周

9月9日

--9月13日

 

 

9.12

提交单项检测试题

多彩社团工作推进

9.13

中秋节


各学科集备;推门听课

第三周

9月16日

--9月20日

 

 

9.16

教师校本培训学习

一人一课

9.16

一、1②语文 赵萍萍        一、2①语文 唐春艳  

9.17

一、3①数学 张庆珍      二、2①语文 李凤华  

9.18

三、1①数学 张玉焕      二、1②数学 刘润娟  

9.19

三、1②英语  陈伟       五、1英语 门莹

9.20

四、2①语文 吕晓雨      五、1数学 姜燕清 


各教研组教研活动(小教研)

第四周

9月23日--

9月27日

9.23

教师校本培训学习

一人一课

9.23

五、1语文 邱金环      四、1英语 王俊

9.24

三、2②语文 王秀平

9.25

语文单项检测            五、3语文 王军杰  

9.26

英语单项检测            四、2①数学  林华  

9.27

数学单项检测    六、1数学 栾尚强   六、2语文 郑美佳


各学科集备   

第五周

10月1日

--10月7日

国庆节放假

第六周

10月8日

--10月12日

 

一人一课

10.8

一、1④美术 孙静

10.9

一、2④音乐 郑巧思       一、2⑤ 体育 王娟

10.10

三、2⑥体育 徐佳薇       四、1⑤美术 李晓范

10.11

三、2③音乐 常荣荣       四、1⑥体育  马良

10.12

六、2科学 任修睦       一、3⑤信息 郭兰兰


各学科集备

第七周

10月14日

--10月18日

 

 

10.14

教师校本学习培训

10.15

语文大教研(党员活动室),纳入校本学分

10.16

英语大教研(党员活动室),纳入校本学分

10.17

数学大教研(党员活动室),纳入校本学分

第八周

10月21日

--10月25日

10.21

教师校本学习培训


阶段性检测复习

各学科集备

第九周

10月28日

--11月1日

 

 

10.28

教师校本学习培训

 骨干教师示范课&青年教师展示课

语文   郑美佳10.28六、2      吕晓雨1.29四、2②

数学   栾尚强10.28六、1      姜燕清1.29五、1 


各教研组教研活动(小教研)

10.30

作业检查:语文、美术(党员活动室)    数学、英语(录播教室)

第十周

11月4日

--11月8日

 

11.4

教师校本学习培训

                    骨干教师示范课&青年教师展示课

英语     门莹11.6五、3 ①          陈伟11.7三、1②  


各学科集备,上交业务政治笔记

第十一周

11月11日

--11月15日

11.11

教师校本学习培训

                     骨干教师示范课&青年教师展示课

语文    王军杰11.11五、3     李凤华11.12二、2①

美术    李晓范11.14)四、1③      11.14)三、1


各教研组教研活动(小教研)

第十二周

11月18日

--11月22日

 

11.18

教学常规培训学习,撰写业务笔记

11.19

语文大教研(党员活动室),纳入校本学分

11.20

英语大教研(党员活动室),纳入校本学分

11.21

数学大教研(党员活动室),纳入校本学分

                     骨干教师示范课&青年教师展示课

体育           马良11.18五、1③      徐佳薇11.19)二、2

地校、综合   张玉焕11.20)三、1④      张庆珍11.19)三、2


各学科集备

第十三周

11月25日

--11月29日

 

11.25

教师校本学习培训

11.26

语文单项检测

11.27

英语单项检测

11.28

数学单项检测   

                    骨干教师示范课&青年教师展示课

音乐         郑巧思11.26)一、2④     常荣荣11.27五、1


各教研组教研活动(小教研)

第十四周

12月2日

--12月6日

12.2

教师校本学习培训

12.4

备课检查 


各学科集备,上交业务政治笔记

第十五周

12月9日--12月13日

12.9

教师校本学习培训


各教研组教研活动(小教研)

第十六周

12月16日

--12月20日

12.16

教师校本学习培训

                           复习课展示

语文英语数学各一节

各学科集备

第十七周

12月23日

--12月27日

12.23

整理教学进度,结束新课;

制定学科复习计划,进行系统复习,上交复习计划和备课;

考查学科提交学科检测方案及质量分析;

12.25

作业检查:语文、美术(党员活动室)    数学、英语(录播教室)&当堂达标检测材料检查


各教研组教研活动(小教研)

第十八周

12月30日

--1月3日

期末复习

第十九周

1月6日

--1月10日

期末检测,期末工作安排

第二十周

1月13日

--1月17日


教学质量分析会


期末考核





 备注:根据区和学校的实际情况随时调整。

 

李沧区教科研档案管理要求

        一、基本原则

        学校(幼儿园)必须建立教育科研档案并由教科研干部直接管理、统一保存,确保完整、准确、系统和安全,方便抽查、利用。

        二、档案内容

       1.上级文件

       上级下达的有关科研工作的文件

       2.学校教育科研规章制度;

       学校自主制定的教科研规章、制度、考核办法、奖励办法等

       3.学校教科研工作计划、总结

       4.科研培训

      (1)校内自主培训(培训计划、培训内容等)

      (2)区级及以上培训(培训通知、培训内容、二次培训等)

       5.各级规划课题的专项档案(各课题建立独立档案盒)

      (1)课题申报书

      (2)课题立项书;

      (3)开题报告;

      (4)课题的阶段计划和阶段总结;

      (5)课题研究过程资料;

      (6)结题鉴定申请书

      (7)课题结题总报告;

      (8)课题研究成果汇总及成果证明材料;

      (9)研究过程中的学习材料、会议记录和学习记录等;

     (10)其他应该保留的与课题有关的材料。

      6.教师小课题的专项档案(要求参照规划课题档案要求)

      7.李沧区教育学会档案

     (1)校内学会会员信息

     (2)学会组织的活动、培训资料等

      8.科研成果档案

       历年科研成果汇总(考核)

      9.多彩教育档案

      三、归档流程

      1.科研干部和各课题组按各自的职责范围,分别形成积累和整理科研工作各阶段的有关材料。

      2.课题主持人在制定和讨论工作计划安排时,向课题组成员布置平时积累科研材料的任务和方法,并指定专人作档案员。

      3.课题组在课题鉴定或结题前,按要求将完整系统的材料整理交学校科研干部统一管理。

      4.科研鉴定、报奖、推广等后续材料由科研干部负责收集,定期归档。

 

                                                 李沧区教育研究发展中心教科室

                                                                2019.11


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